Faladoiro informativo dirixido ás asociacións e veciñanza en xeral.


Incendios: Prevención e actuación

Sábado 26 de outubro ás 11:30 h
Lugar: Base de Protección Civil “David Pisani”
Os Campóns 6A
(Sigrás) Impartido por Manuel Varela Souto , coordinador do Servizo Municipal de Emerxencias e Protección Civil de Cambre

Convocado o VI Premio Concepción Arenal

Como facerse socio da nosa anpa?

Nova Conta Bancaria do ANPA Castelao

Entidade: Arquia Banca
IBAN: ES77 3183 1500 9630 5706 0026 


http://www.edu.xunta.gal/centros/iesafonsoxcambre/system/files/u36/Impreso%20socia%20ANPA.pdf

Inicio do Curso Escolar 2019 - 2020

El próximo Lunes día 16 de Septiembre  dará comienzo el Curso escolar 2019 – 2020 para los Alumnos de BACHILLERATO y CICLOS  con la Presentación de  12:30 a 13:30

El próximo Martes  día 17 de Septiembre  dará comienzo el Curso escolar 2019 – 2020 para los Alumnos de E.S.O  y F.P.B.  con la Presentación de  12:30 a 14:00

Conviene tenerlo en cuenta a la hora de estar en las paradas del Bus

El Miércoles día 18 ya será el horario normal de 08:30 a 14:10 /  Ciclos a las 15:00

Fuente: http://www.edu.xunta.gal/centros/iesafonsoxcambre/ 

Examenes setembro 2019

CALENDARIO DE EXAMES 

 SETEMBRO  2019

ESO

LUNS  2  DE SETEMBRO

Hora	Materias
08:30 – 09:30	Matemáticas   1º e 3º  ESO
09:30 – 10:30	Matemáticas   2º e 4º  ESO
10:30 – 11:30	Inglés 1º e 3º ESO
11:30 – 12:30	Inglés 2º e 4 ESO
12:30 – 13:30	Tecnoloxía   2º e  4º  ESO
13:30 – 14:30	Tecnoloxía  3º ESO
15:00 – 16:00	Lingua Castelá e Literatura   1º  e  3º ESO, Investigación e tratamento... 2º,  Ámbito Sociolingüístico 3º PMAR
16:00 – 17:00	Lingua Castelá e Literatura   2º  e  4º ESO
17:00 – 18:00	Lingua Galega e Literatura   1º  e  3º ESO, Obradoiro de Comunicación... 2º
18:00 – 19:00	Lingua Galega e Literatura   2º  e  4º ESO, Ámbito Sociolingüístico 2º PMAR

MARTES 3  DE SETEMBRO  

Hora	Materias
08:30 – 09:30	Ciencias Sociais, Xeografía e Historia   1º  e  3º ESO
09:30 – 10:30	Ciencias Sociais, Xeografía e Historia   2º  e  4º ESO
10:30 – 11:30	Bioloxía-Xeoloxía   1º  e  3º ESO, Ámbito científico-tecnolóxico  3º, Cultura  científica 4º
11:30 – 12:30	Bioloxía-Xeoloxía  4º  ESO Física e Química 2º, Ámbito científico-tecnolóxico 2º, Física e Química 3º
12:30 – 13:30	Física e Química 4º, Ciencias aplicadas 4º, Francés 1º e 3º ESO
13:30 – 14:30	Francés 2º e 4º ESO, Educación Física (*), Promoción de hábitos... 2º
15:00 – 16:00	Relixión (*),  Valores Éticos (*), Música (*), Economía (*), Iniciativa  emprendedora (*), Educación Plástica (*), TIC 4º (*)
16:00 – 17:00	Cultura Clásica  3º e  4º,  Latín 4º

(*)  Todos os cursos

En caso de coincidencia de dous exames, consultar co Departamento

Os pendentes examinaranse cos do curso da materia pendente (a mesma hora).

1º BACHARELATO

LUNS  2  DE SETEMBRO

Hora	Materias
08:30 – 10:00	Matemáticas, Matemáticas aplicadas as  CC. SS
10:30 – 12:00	Inglés
15:00 – 16:30	Lingua Castelá e Literatura, Literatura Universal
17:00 – 18:30	Lingua Galega e Literatura, Comentario textos

.

MARTES  3  DE SETEMBRO

Hora	Materias
08:30 – 10:30	Historia do Mundo Contemporáneo
10:30 – 12:30	Bioloxía e Xeoloxía, Anatomía Aplicada
12:30 – 14:30	Física e Química,  Francés,  Educación Física
15:00 – 16:30	Debuxo Técnico, Debuxo Artístico, TICs, Latín, Grego, Filosofía, Música, Economía

En caso de coincidencia, consultar co Departamento para facer o exame noutra hora.

Os pendentes examinaranse cos do curso da materia pendente (a mesma hora).

1º FP BÁSICA INFORMÁTICA DE OFICINA

LUNS  2  DE SETEMBRO

Hora	Materias
09:30 – 11:30	Ofimática e arquivo de documentos
11:30 – 13:30	Montaxe e mantemento de sistemas e compoñentes informáticos

MARTES 3  DE SETEMBRO

Hora	Materias
10:30 – 11:30	Ciencias aplicadas I
15:00 – 16:00	Comunicación e sociedade  I

http://www.edu.xunta.gal/centros/iesafonsoxcambre/

Calendario Escolar 2019 / 2020

Las Vacaciones para el curso escolar 2019/2020 serán :

Navidad : desde el 21 de Diciembre de 2019 hasta el 07 de Enero de 2020

ambos incluidos

Carnaval: 24 , 25 y 26 de Febrero

Semana Santa: desde el 04 al 13 de Abril

 ambos incluidos

para mas información:
https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/20190628_calendario_0.pdf

Exámenes Septiembre 2019 1º Bachiller y Fp Básica

Exámenes Septiembre 2019 E.S.O.

MATRICULA 2019 - 2020

www.edu.xunta.es/fp

FONDO SOLIDARIO DE LIBROS, AXUDAS PARA MATERIAL ESCOLAR

 Presentación da solicitude: do 21 de maio ata o 21 de xuño.

 Publicación das listaxes provisionais: o 11 de xullo de 2019.

 Reclamacións: do 11 ao 17 de xullo de 2019.

 Para publicar as listaxes definitivas: o 13 de setembro de 2019.

 DEBERÁN PRESENTAR A SOLICITUDE TODOS/AS OS ALUMNOS/AS QUE QUEIRAN SOLICITAR AS AXUDAS PARA MATERIAL ESCOLAR OU QUE SE LLES ENTREGUEN LIBROS DO FONDO SOLIDARIO O PRÓXIMO CURSO. PRAZO FINAL PARA PRESENTAR A SOLICITUDE: 

21 DE XUÑO. NON SE ADMITIRÁN SOLICITUDES PRESENTADAS MÁIS TARDE DO 21 DE XUÑO

 Poderán participar nesta convocatoria aquelas unidades familiares que con data 31 de decembro de 2017 cumpran os seguintes requisitos:

• Para participar no fondo solidario: renta per cápita familiar igual ou inferior a 9.000€

 • Para solicitar axuda para adquirir material escolar: renta per cápita igual ou inferior a 5.400€ Do fondo solidario o alumnado recibirá:

 • alumnado con renda per cápita familiar igual ou inferior a 5.400 euros: seis (6) libros de texto.

 • alumnado con renda per cápita familiar superior a 5.400 euros e igual ou inferior a 9.000 euros: catro (4) libros de texto.

• Ao alumnado en situación de garda ou tutela da Xunta de Galicia ou cunha discapacidade igual ou superior ao 65 %: seis (6) libros con independencia da renda. Documentación necesaria para solicitar a participación no fondo solidario de libros de texto ou as axudas á adquisición de libros de texto e/ou material escolar: As solicitudes presentaranse preferiblemente por vía electrónica nos formularios normalizados dispoñibles na aplicación informática Fondolibros (https://www.edu.xunta.gal/fondolibros) a través da sede electrónica da Xunta de Galicia, https://sede.xunta.gal Opcionalmente, poderanse presentar as solicitudes presencialmente nos centros docentes ou en calquera dos lugares e rexistros establecidos na normativa reguladora do procedemento administrativo común.

 • Solicitude: Anexo I. Si hai varios membros da unidade familiar matriculados no mesmo centro entregarase UNHA SOA SOLICITUDE

 • Membros computables da unidade familiar. Copia do libro de familia ou: o 1º. Sentenza xudicial de separación ou divorcio ou, de ser o caso, convenio regulador onde conste a atribución da custodia do/da menor. o 2º. Certificado ou volante de convivencia. o 3º. Informe dos servizos sociais ou do órgano equivalente do concello onde resida a familia. o 4º. Certificado de defunción.

• Poderá autorizar a consulta telemática dos datos, si non é así deberá presentar a documentación xustificativa corrrespondente FUNCIONAMENTO DO FONDO SOLIDARIO Lembramos que para poder participar no FONDO SOLIDARIO é imprescindible DEVOLVER os libros que se recibiron do FONDO SOLIDARIO (3º - 4º de ESO). Prazo máximo para devolvelos: 21 de xuño. Os que teñan que examinarse en setembro levarán os libros que precisen e deberán devolvelos antes do 7 de setembro

 MÁIS INFORMACIÓN: : http://www.edu.xunta.gal/centros/iesafonsoxcambre/

http://www.edu.xunta.gal/portal/node/22211

Examenes Extraordinarios 2º bachillerato

Jornada de Puertas Abiertas de la Escuela Politécnica Superior de Ferrol

Buenos días,

El viernes 21 de Junio, se va a celebrar una Jornada de Puertas Abiertas de la Escuela Politécnica Superior (EPS) de Ferrol de la Universidad de A Coruña. En ella se darán a conocer las titulaciones de Ingeniería que se imparten en el centro, así como sus principales laboratorios (robótica, mecánica, túnel del viento...).

Es un jornada abierta a todo el público (alumnos, padres,...), aunque requiere de inscripción previa, para una buena organización.
Adjunto folleto informativo, donde se recoge el enlace a la inscripción de la Jornada, para que lo difundan entre aquellos alumnos que pueda ser de interés. En la web de la EPS (http://eps.udc.es/) también se dispone de dicha información.

modelo de xustificante da ausencia do alumnado para ás familias que decidan non enviar aos seus fillos a someterse as devanditas probas.

XUSTIFICACIÓN DE AUSENCIA DE ALUMNADO AO CENTRO EDUCATIVO

D./Dña. _______________________________________________________

pai/nai/titor do alumno/a_______________________________________do

grupo _____, comunico mediante o presente escrito que a ausencia do meu

fillo-a/tutelado-a de/os pasado/os día/s _________de ____________________

______, foi motivada por causas alleas á súa vontade, baseadas nunha

decisión familiar que pertence ao ámbito privado e que, si fose necesario, será

explicada ante as instancias oportunas que teñan capacidade e dereito a

coñecer a mesma.

Asinado en __________________ a ____ de _____________ de ________

O/a pai/nai/titor-a

Asdo.: _________________

DNI: _________________

Á atención do Director/Directora do Centro Educativo_____________________          

____________________________________________

Avalación de 3º de Primaria

COMUNICADO DA FEDERACIÓN PROVINCIAL DE ANPAS DE CENTROS PÚBLICOS DA CORUÑA.

A Federación Provincial da Coruña e CONFAPA GALICIA teñen rexeitado desde a súa publicación o Decreto da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria que ditou as instrucións para o desenvolvemento da avaliación individualizada de 3º curso de Educación Primaria que terán lugar os días 28 e 29 de maio. A nosa organización manifesta a súa oposición á devandita proba, entendendo que:

1.- A proba de avaliación é prácticamente a mesma co ano pasado, na que xa manifestamos a nosa oposición. As razóns que nos levaron a rexeitar a proba seguen a ser completamente válidas.

2.- Mentres as restantes probas pasaron a ser de carácter estatístico, por mostraxe, a de 3º de primaria ten carácter censual, é decir, avalía á totalidade do alumnado.

3.- Esta avaliación pódese ter en conta para repetir curso. Así o establece a LOMCE no seu articulado, lei que segue en vigor.

4.- Avalía únicamente as competencias de lingua e matemáticas.

5.- Clasifica ao alumnado desde idades temperás.

6.- Non se adapta ao alumnado con necesidades educativas especiais ou con altas capacidades.

7.- Fomenta a competencia entre os centros e a súa estigmatización sen tomar en conta circunstancias locais compensatorias da avaliación.

8.- Desautoriza ao profesorado e ao sistema de avaliación contínua.

9.- A proba xa amosou o seu nulo valor nestes anos que leva en vigor.

Sendo CONFAPA-GALICIA unha organización implantada no conxunto da Comunidade Autonómica, non coñecemos ningún caso de medidas adoptadas nun Centro de Ensino como consecuencia da proba de avaliación.

O valor neto da proba para os pais e nais do alumnado é simplemente insignificante; hai casos nos que as familias non chegaron a recibir o resultado das probas ata o seguinte curso.

Nun contexto político e social no que a LOMCE está nunha situación de

provisionalidade e incertidume mentres non se acade un pacto educativo para

establecer as bases dun sistema educativo compartido e defendido polo conxunto da sociedade, continuar desenvolvendo os aspectos máis daniños da LOMCE é unha declaración de intencións clara, que dende as familias que compoñemos a Comunidade Educativa dos Colexios Públicos de Galicia rexeitamos frontalmente.

Polo tanto, esiximos da Administración educativa a paralización e a retirada da devandita proba e invita a toda a Comunidade Educativa a opoñerse activamente ao seu desenvolvemento.

Xunta Directiva

CONFAPA GALICIA

Maio de 2019.

Expo Orienta 2019

El jueves 25 de ABRIL se celebrara  Expo Orienta

de 10:00 a 14:00 en el hall del I.E.S., donde los

alumnos de 3º y 4 º de E.S.O., Bachillerato, FPB 

y Ciclos Formativos tomaran contacto con 

Universidades, Colegios y otras instituciones donde 

nuestros hijos e hijas verán las distintas  posibilidades 

que tienen a su elección a la hora de formarse y prepararse

para su futuro

Las familias podemos  visitar  

Expo Orienta de 12:30 a 14:00

COMEDORES ESCOLARES

Reunión de CEAPA sobre comedores escolares

El pasado 10 de marzo tuvo lugar la primera reunión sobre comedores escolares de CEAPA, en nuestra sede en Madrid, con la asistencia de 47 representantes de 18 federaciones y confederaciones. Participaron también representantes de Justicia Alimentaria (JA) y Egoa en el marco del Convenio de colaboración entre CEAPA y JA.

Se presentó el trabajo realizado hasta el momento desde la Comisión de Comedores de CEAPA. A continuación, se dio paso a las intervenciones de los territorios, que fueron describiendo la situación del servicio y sus principales reivindicaciones. Las principales ideas planteadas fueron las siguientes:

·         Incidir en aspectos legislativos para que la oferta económica deje de prevalecer en las licitaciones, que permitan la participación de las AMPA que quieran colaborar en la gestión del servicio o encargarse de ella, promuevan el uso de productos ecológicos, de proximidad y de temporada, limiten los plásticos, eviten ofertas temerarias y vuelvan a introducir las cocinas in situ. Hay legislación a nivel autonómico que promueve la dieta mediterránea y promociona la alimentación saludable en los comedores escolares (ver referencias).

·         La necesidad de movilizar a las AMPA para que se consigan cambios a través de la incidencia en redes sociales y medios de comunicación.

·         Problemas con las ratio, que no se asignan adecuadamente; falta personal, especialmente para la atención al alumnado con NEE. Hacen falta encuestas de satisfacción con preguntas adecuadas, no como las que elaboran las empresas.

·         Las diferencias en el precio del menú entre territorios y entre centros educativos no se justifica en términos de calidad.

·         Necesidad de recuperar el papel educativo del comedor, que pasa por mejorar la formación de las monitoras.

·         Valoración positiva de la participación de las familias en las comisiones de comedor a nivel de centros, comarcas, provincias e CC.AA.

·         Preocupación por las cafeterías en centros de secundaria, con comida “basura” y máquinas de vending sin productos sanos.

·         Hay problemas de infraestructuras que impiden disponer de cocinas in situ, y provocan turnos y ruido.

·         La gestión de residuos supone un problema no resuelto en la mayoría de los casos.

·         Se incide en el papel de los comedores en la epidemia de obesidad.

·         Destaca la importancia de la alimentación sana también en el recreo y desayunos.

·         Valoración positiva de las cocinas in situ.

·         Preocupa el uso de barquetas plásticas por sus efectos en la salud y el medio ambiente.

·         Se hace una valoración de la gestión descentralizada, apuntándose que cuando la gestión depende del equipo directivo, unos equipos se involucran y otros no, y a menudo no tienen en cuenta a las familias.

·         Faltan controles de la Administración y no siempre se cumplen los pliegos. Falta información para las familias usuarias del servicio. Destaca el nulo papel de las familias en la adjudicación del servicio, así como en la gestión y el control.

·         La disparidad de criterios entre territorios hace que haya lugares donde no hay comedores en centros que lo necesitan porque la Administración no quiere encargarse. Mientras, en otros, las AMPA están obligadas por ley a gestionar el comedor.

·         Allí donde las AMPA se han implicado voluntariamente en la gestión, la valoración es muy positiva en términos de resultados y satisfacción de las familias (Ourense, Catalunya y centros de Granada y Navarra)

·         Preocupa la apuesta clara de muchas Administraciones por la línea fría y las trabas a la gestión del servicio por parte de las AMPA.

Posteriormente se presentó el borrador del documento sobre el modelo de comedores de CEAPA que ha elaborado la Comisión de Comedores, y se emplaza a que las federaciones envíen aportaciones al documento antes del 21 de abril, con el objetivo de presentar en la próxima JD de CEAPA en mayo.

El representante de Justicia Alimentaria presenta el trabajo conjunto hecho entre ambas organizaciones, que ha derivado en un convenio de colaboración entre JA y CEAPA. El primer proyecto que se enmarca en ese convenio está financiado con fondos de la AECID y acabaría en julio del 2023. Se trata de un proyecto para la promoción de la alimentación sana, saludable, sostenible y participativa, apoyándose en las AMPA. La propuesta tiene como líneas de trabajo: 1. apoyo al grupo de trabajo de comedores de CEAPA; 2. fortalecimiento del trabajo en los territorios según las necesidades detectadas por cada federación, y 3. trabajo directo con AMPA de varios territorios. Proponen intervenir de manera más específica en Valencia, Baleares, Andalucía, Madrid y las dos Castillas, Euskadi y Aragón. Intentarán llegar también a Canarias y Melilla. El proyecto incluye diferentes niveles de formación, la sistematización de recogida de datos de experiencias para su puesta en común, la elaboración de materiales audiovisuales de sensibilización sobre la alimentación saludable y con diferentes niveles de profundidad, y un proyecto pedagógico dirigido a las monitoras.

Se habló también de la propuesta que ha hecho la OCU de colaboración en un informe sobre los menús escolares. A este respecto se acuerda pedir más información sobre la finalidad del informe más allá de criterios nutricionales, y que nos proporcionen el borrador de las preguntas.

Se informa de la primera edición la Jornada de Alimentación Sostenible y Saludable en los libros de texto dirigida a editores que tendrá lugar el 7 de junio en Madrid. La jornada, promovida por Del Campo al Cole, busca la incorporación de la alimentación saludable (sana y sostenible) en el contenido de los libros de texto. CEAPA está invitada a la inauguración y a moderar una mesa redonda.

Se valora positivamente la participación de CEAPA en la campaña Defiéndeme, por la eliminación de la publicidad de alimentos malos para la salud de la población infantil. Se informa sobre la estructura general de la campaña, cuya información está en la web de la campaña (ver referencia). Se anima a las federaciones a difundir la campaña y organizar presentaciones públicas en los territorios.

Sobre la Plataforma por una Alimentación Responsable en la Escuela, (www.comedoresresponsables.org), que se constituyó en la sede de CEAPA en 2015, se solicita a las federaciones y confederaciones presentes que cumplimenten el formulario online con datos del funcionamiento del servicio en sus territorios (ver referencias). CEAPA propondrá que no se admitan adhesiones a su manifiesto por parte de empresas o colectivos relacionados con productos malos para la salud, como las bebidas alcohólicas. Pediremos que esos colectivos salgan de la lista de adhesiones.

También se informa de que CEAPA estará en la semana de la educación celebrada en IFEMA (Madrid) los días 28, 29 y 30 de marzo. Se intentará realizar alguna actividad divulgativa específica sobre alimentación y comedores escolares.

Referencias:

• Plataforma por una Alimentación Responsable en la Escuela:

◦   Formulario de recogida de información sobre los territorios

◦   Documentos de interés

• Baleares - Decreto sobre la promoción de la dieta mediterránea en los centros educativos y sanitarios de las Islas Baleares
• Navarra - El Gobierno fomentará la alimentación saludable y la actividad física en los centros escolares
• País Valencià - LLEI 26/2018, de 21 de desembre, de la Generalitat, de drets i garanties de la infància i adolescència. [2018/12057]. - Article 79. Article 81.
• Campaña Defiéndeme